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好父母成就好孩子-百名校長為家長支招 版權信息
- ISBN:9787801959034
- 條形碼:9787801959034 ; 978-7-80195-903-4
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
好父母成就好孩子-百名校長為家長支招 本書特色
好校長帶出好家長,好家長育出好孩子,招招在理,招招管用,數十年的經驗累積,濃縮凝練成一篇篇實用指南,精辟深入的話題探討,幫助望子成龍的父母看看得更高、更遠!針對問題:孩子做事膳蹭怎么辦?校長支招:幫助孩子改掉磨蹭的習慣,家長首先要以身作則,做事不拖拉,為孩子做出表率:其次,家長要教孩子使用小鬧鐘,幫助孩子認識日寸間,增強時間觀念,幫助孩子管理好時間;第三,家長還要培養孩子的自理能力,激發他們的學習興趣;另外,也可以對孩子進行合理的懲罰。針對問題:孩子不主動學習、自理能力差怎么辦 校長支招:家長可以不懂、裝“傻”,逼著孩子主動去學;可以不干、偷“懶”,逼著孩子主動去做。家長要讓孩子勇敢地站起來,承擔起屬于他自己的學習和生活責任,只在孩子特別需要的時候站出來,做孩子的支柱,幫助他走出誤區,找準成長的方向。針對問題:如何夸獎孩子*有效果?校長支招:夸獎孩子也是一門藝術,家長首先要掌握好夸獎的標準,多夸努力少夸聰明,多夸內在少夸外表,多夸弱項少夸強項;其次要把握好夸獎的內容,夸獎孩子要具體、明確,不要盲目和別的孩子進行攀比,不要總對孩子進行物質獎勵。針對問題:如何對孩子進行災難教育?校長支招:災難也是一種教育資源,家長要善于發現和抓住災難中的不同教育點,結合學校、家庭和社會的實際情況,對學生進行積極的教育。教育孩子為災區奉獻愛心,教育孩子學會感恩,教育孩子愛他人、愛社會、愛國家;對孩子進行安全教育,讓他們學會保護自己,教他們遇到災難要冷靜行事。針對問題:單親家庭如何培養孩子的健康心理?校長支招:單親家庭的孩子渴望親情,更需要“理性的愛”。家長首先要調整思想認識和心理情緒,引導孩子對家庭環境有一個正確的認識;其次,要積極幫助孩子處理好同學之間的關系;第三,要密切觀察孩子的言行,及時解開孩子思想上的疙瘩;*后,要讓孩子多接觸其他長輩,接受多方面的教育影響。
好父母成就好孩子-百名校長為家長支招 內容簡介
《好父母成就好孩子——百名校長為家長支招》由一百余位教育經驗豐富的中小學校長共同撰稿,針對當代家庭教育中經常面臨的種種煩惱和困惑,以數百個問題解答的形式,具體而深入地闡明了問題出現的原因,并提出了行之有效地解決問題的方法和措施,具有很強的針對性、科學性和可操作性,既可作為中小學校、家長學校開展家庭教育的指導用書,也可作為每位家長經常翻閱的身邊讀物。
好父母成就好孩子-百名校長為家長支招 目錄
好父母成就好孩子-百名校長為家長支招 節選
《好父母成就好孩子——百名校長為家長支招》由一百余位教育經驗豐富的中小學校長共同撰稿,針對當代家庭教育中經常面臨的種種煩惱和困惑,以數百個問題解答的形式,具體而深入地闡明了問題出現的原因,并提出了行之有效地解決問題的方法和措施,具有很強的針對性、科學性和可操作性,既可作為中小學校、家長學校開展家庭教育的指導用書,也可作為每位家長經常翻閱的身邊讀物。
好父母成就好孩子-百名校長為家長支招 相關資料
了解孩子注重點化家庭是學生成長的搖籃,是孩子接受教育的第一課堂。作為孩子的啟蒙老師,家長對家庭教育意義的認識程度,以及教育孩子的目的、內容和方法,都直接影響著孩子的成長。一、了解孩子的特點是家庭教育的前提我在小學工作二十年來,親身感受到學生素質正在發生明顯的變化,現在的孩子有哪些特點呢?綜合一些專家的調查及我教育教學實踐的體會,歸納起來有以下幾點:1.喜歡自主,但不善于合作;2.敢于競爭,但不能經受挫折;3.學有特長,但缺少基本的生活能力;4.能夠自護,但缺少勇敢精神;5.信息豐富,但質量不高;6.思維活躍,但價值認識混亂,7.很能消費,但缺乏經濟意識;8.營養豐富,但鍛煉身體不夠;9.喜歡演節目,卻不懂看節目。大量的調查研究表明:由于社會、家庭條件的變化,家長的思想水平、經濟狀況、生活方式的變化,在大多數孩子身上必然會表現出一些特點,這些特點顯然是“后天”造成的。如果我們教育不當,孩子培養不出來,對學校來說是千分之一、百分之一的損失,對國家來說可能是萬分之一、千萬分之一的損失,可是,對于獨生子女政策下的家庭來說,就是百分之百的損失了。提高家庭教育的成功率,不僅僅是國家的需要,更是父母的迫切需要。因此,我們只有在社會、家庭和學校的教育中充分認識這些特點,加強教育,才能使孩子們健康成長。二、明確家教內容是家庭教育的關鍵家庭教育的內容包括對子女的思想品德教育、行為習慣養成,對子女的文化知識、學習技能方面的輔導與訓練,對子女的能力的培養等。許多家長重視孩子學業的進步和智力的發展,而忽視了子女非智力因素的培養和社會適應能力的發展。有專家說:人的成功,百分之二十決定于智力,百分之八十決定于非智力因素。人的智力差異是相對穩定的,而非智力因素的差異卻是可以大大調整的。心理學研究結果表明,孩子對外界的一切都感興趣,家長應滿足孩子的需求,讓他們廣聞博覽,盡量解答他們提出的各種各樣的問題,這些都會給孩子打下良好的基礎。孩子對學習的興趣往往和他取得的成就有關,家長應給孩子提供成功的機會。在孩子對學習逐漸有興趣的基礎上,培養他們確立明確的學習目標,不斷激發他們的學習動機。學習動機正確,學習強度適中,學習效果就比較好。動機錯誤就要糾正,動機過低、過強也要進行調整。每個孩子的智力客觀上有差異,對孩子的期望也應恰如其分。當他取得成績時要給
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