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階梯作文小學(xué)高年級(jí) 版權(quán)信息
- ISBN：7564003111
- 條形碼：9787564003111 ; 978-7-5640-0311-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
階梯作文小學(xué)高年級(jí) 本書特色
※ 融閱讀、修改、習(xí)作于一體，具有非常強(qiáng)的趣味性和知識(shí)性；
※ 內(nèi)容和要求與本年段的語文學(xué)習(xí)同步；
※ 學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)形式按序排列，從增長(zhǎng)知識(shí)到豐富生活，提供了寬松的練習(xí)空間；
※ 大開本、圖文并茂。
階梯作文小學(xué)高年級(jí) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
感謝你選擇了《階梯作文》這套叢書。當(dāng)你拿著這本書隨手翻閱時(shí)，你已經(jīng)邁上了小學(xué)作文的第三個(gè)階梯——學(xué)習(xí)作文，讀書吧，老師通過淺顯的文字給你指路，讓你輕給予地學(xué)會(huì)作文。
國(guó)家《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高年級(jí)作文提出的要求有七點(diǎn)：1、懂得習(xí)用是為了自我表達(dá)與人交流；2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見閏，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；3、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文；5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔；7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
書中編排的內(nèi)容和形式著眼于小學(xué)中年級(jí)習(xí)作與高年級(jí)作文對(duì)接，由淺入深地達(dá)成了作文要求。
本套叢書設(shè)計(jì)了圖文并茂的大開本。書中提供了內(nèi)容和要求與本年段的語文學(xué)習(xí)同步，從增長(zhǎng)知識(shí)到豐富生活，提供了寬松的練習(xí)空間；學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)形式按序排列，在書上填寫后就等于和老師一同完成了這本書的編寫。
學(xué)生看到這本書，可以學(xué)會(huì)利用零散時(shí)間長(zhǎng)本領(lǐng)。本打開書，你就會(huì)感到老師、朋友和你一起，在老師的陪伴、引領(lǐng)中，經(jīng)歷閱讀、修改、作文和積累的過程，你能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自信，養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，讓你輕松地解決困惑，在作文路上走向成功，走出卓越。
教師看到這本書，可以成為訓(xùn)練作文的補(bǔ)充材料。按照從讀學(xué)寫、以寫助讀、讀寫結(jié)合的規(guī)律，隨課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的修改符號(hào)，開展作品朗讀，相互欣賞。讓學(xué)生從讀到寫感受成功的快樂！
家長(zhǎng)看到這本書，可以為孩子提供參觀、游覽、做家務(wù)、做小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，豐富孩子的生活，挑選內(nèi)容培養(yǎng)孩子的興趣，引他入門，再逐漸放手。解決了興趣的問題、方式、方法就會(huì)在讀書中迎刃而解。
階梯作文小學(xué)高年級(jí) 目錄
植物篇
1.抓住特點(diǎn)
2.描寫具體
3.借物喻人
活動(dòng)篇
1.進(jìn)行場(chǎng)面描寫
2.生動(dòng)刻畫重點(diǎn)
3.融入內(nèi)心感受
敘事篇
1.小中見大善挖掘
2.細(xì)節(jié)描寫見真功
3.詳略得當(dāng)巧安排
人物篇
1.表現(xiàn)人物特點(diǎn)
2.描寫具體生動(dòng)
3.表達(dá)真情實(shí)感
環(huán)境篇
1.按方位順序?qū)?br> 2.抓特點(diǎn)寫具體
3.表達(dá)真情實(shí)感
想像篇
1.想像大膽
2.源于生活
3.編寫童話
實(shí)踐篇
編寫劇本
1.抓住特點(diǎn)
2.描寫具體
3.借物喻人
活動(dòng)篇
1.進(jìn)行場(chǎng)面描寫
2.生動(dòng)刻畫重點(diǎn)
3.融入內(nèi)心感受
敘事篇
1.小中見大善挖掘
2.細(xì)節(jié)描寫見真功
3.詳略得當(dāng)巧安排
人物篇
1.表現(xiàn)人物特點(diǎn)
2.描寫具體生動(dòng)
3.表達(dá)真情實(shí)感
環(huán)境篇
1.按方位順序?qū)?br> 2.抓特點(diǎn)寫具體
3.表達(dá)真情實(shí)感
想像篇
1.想像大膽
2.源于生活
3.編寫童話
實(shí)踐篇
編寫劇本
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階梯作文小學(xué)高年級(jí) 作者簡(jiǎn)介
舒卉，北京市西城區(qū)教育教學(xué)研究中心小學(xué)語文教研員，中學(xué)高級(jí)教師，北京市優(yōu)秀青年教師，西城區(qū)語文學(xué)科帶頭人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)小學(xué)作文教學(xué)研究會(huì)會(huì)員，北京現(xiàn)代語文研究學(xué)會(huì)會(huì)員。著名作文教育專家，曾參加編寫了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文課本及《輕松作言語》系列叢書，《祖國(guó)在我心中》、《做事要有主心骨》、《小學(xué)漢語拼音教學(xué)研究》等多部暢銷圖書。
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