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把孩子培養成財富-知心姐姐盧勤成功家教秘訣

包郵 把孩子培養成財富-知心姐姐盧勤成功家教秘訣

作者:盧勤 著
出版社:漓江出版社出版時間:2008-05-01
開本: 16開 頁數: 368
本類榜單:家庭教育銷量榜
中 圖 價:¥14.7(4.9折) 定價  ¥29.8 登錄后可看到會員價
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把孩子培養成財富-知心姐姐盧勤成功家教秘訣 版權信息

  • ISBN:7540737204
  • 條形碼:9787540737207 ; 978-7-5407-3720-7
  • 裝幀:暫無
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

把孩子培養成財富-知心姐姐盧勤成功家教秘訣 內容簡介

本書是盧勤的*新力作。
在具體的家教過程中,家長們有很多難題,所有的家教難題盧勤都有辦法。本書結合大量生動鮮活的教育孩子的實例,提供了富有操作性的教育方法,以近兩年盧勤在各個城市的講演內容為主,采用了大量在中央電視臺、北京電視臺等媒體與家長孩子面對面做節目的精彩內容,全面體現了盧勤幾十年家庭教育的思想精粹,經典的家教理念和成功的實用秘訣。其中的“把孩子培養成財富”、“快樂人生三句話”、“成長比分數更重要”、“媽媽‘弱’一點,孩子會更強”、“走進孩子的心靈”等精辟論斷已經成為深入人心的家教理念,成為家教的熱門話題。
盧勤是當代國內*懂孩子心的家庭教育專家,她開創了有中國特點的家庭教育,影響了新一代家長的教育理念,本書是新時代父母的家教指南。

把孩子培養成財富-知心姐姐盧勤成功家教秘訣 目錄

**章 家庭教育新概念
 一 做孩子喜愛敬佩的父母
 二 用孩子易于接受的家教
 三 培養綜合素質高的人才
第二章 家教——不同的土壤不同的收獲
 一 好父母的言傳身教
 二 徐力母親的催逼教育
 三 賞識教育如溫暖陽光
 四 哈佛女生的家教啟示
第三章 把孩子培養成財富
 一 教孩子學會關心學會愛
 二 教孩子懂得回報
 三 接受孩子的愛
 四 我向父母學尊重
 五 教孩子樹立遠大理想
 六 人和人比什么
第四章 成長比分數更重要
 一 成長比成功重要——輸得起的孩子*成功
 二 經歷比名次重要——過分溺愛造成孩子無能
 三 對話比對抗重要——別跟孩子較勁
 四 付出比給予重要——給孩子愛你的機會
 五 激勵比指責重要——欣賞孩子,告訴他“你能行”
第五章 教育孩子關鍵詞
 一 告訴孩子“你真棒”
 二 告訴孩子說“太好了”
 三 父母感悟“太好了”
 四 讓孩子喊出“我能行”
 五 告訴世界我能行
 六 “你有困難嗎?我來幫助你!”
 七 快樂人生三句話
第六章 智慧父母的教育細節
 一 要做人中人,不做人上人
 二 多傳正信息,少給負信息
 三 要陪孩子成長,不要替孩子成長
 四 多用肯定式,少用否定語
 五 維護孩子的尊嚴
第七章 今天的孩子缺什么
 一 缺失童年快樂
 二 缺失學習動力
 三 缺失精神文化
 四 缺失親情溝通
 五 缺失成就感
第八章 良好習慣早養成
 一 一年級很重要
 二 家里規矩有方圓
 三 養成良好的學習習慣
 四 教孩子學習愛思考
 五 愛,從講衛生做起
第九章 引導孩子愛學習
 一 孩子為什么厭學
 二 父母不要拿自己的“當年”比孩子
 三 找找學習的成就感
 四 變要我學為我要學
 五 “我是在幫你們學”
 六 怎樣做孩子才努力
 七 提高孩子學習的興趣
 八 要嚴守時間
 九 把時間交給孩子
第十章 怎樣幫助孩子的學習
 一 挖掘孩子的智力潛能
 二 培養孩子的勤奮努力
 三 訓練孩子的想像力
 四 每天閱讀十分鐘
 五 教孩子集中注意力
 六 請別打擾孩子
 七 幫助孩子提高學習效率
 八 為什么孩子學習有困難
第十一章 平時抓緊,考試不慌
 一 考前怎樣緩解緊張
 二 家長的滿意度決定孩子考試緊張心理
 三 考前要做好三個準備
 四 不能改變考試,那就改變心情吧
 五 如何對待孩子的考試失利
 六 父母過分看重分數會給孩子帶來無形的壓力
 七 良好的心態才能保證考場的發揮
第十二章 給孩子一片成長的天空
 一 成長需要夢想——“放飛你的夢想”
 二 成長需要尊嚴——“把頭抬起來!”
 三 成長需要包容——“我已經原諒你”
 四 成長需要自由——“你的奇思妙想真不錯”
 五 成長需要宣泄——“我聽你說”
 六 成長需要肯定——“孩子,你真了不起”
 七 成長需要磨難——“跌倒了,爬起來”
 八 成長需要溝通——學會傾聽,學會傾訴
第十三章 讓孩子做*好的自己
 一 讓孩子有成功的信念
 二 讓孩子有自信心
 三 讓孩子有快樂觀
 四 讓孩子有堅強意志
 五 讓孩子有責任感
第十四章 給孩子成功的力量
 一 賞識的力量——相信你能行
 二 信任的力量——你很重要
 三 發現的力量——你是奇跡
 四 評價的力量——你做得真好
 五 合作的力量——朋友需要你
 六 創新的力量——你能做得更好
第十五章 我們應該怎樣愛孩子
 一 榜樣勝過言語——用愛的行為影響孩子
 二 亮點要放大——用愛的眼睛發現孩子
 三 鼓勵要及時——用愛的鼓勵調動孩子
 四 嬌生不能慣養——用愛的理由拒絕孩子
 五 自作必須自受——用愛的責任懲罰孩子
 六 獨立必須自主——用愛的意志磨練孩子
 七 愛是不能忘記的——用愛的激情回報孩子
第十六章 家庭教育的五大沖突
 一 期望的沖突——過高的期望,帶來孩子的無望
 二 愛的沖突——過分的溺愛,帶來孩子的無情
 三 交往的沖突——過多的干涉,帶來孩子的無奈
 四 保護的沖突——過度的保護,帶來孩子的無能
 五 評價的沖突——過多的指責,帶來孩子的無措
第十七章 緩解沖突的七個忠告
 一 盲目變清醒——有舍才有得
 二 變以分為本為以人為本——成長比成績重要
 三 導演變觀眾——該放手就放手
 四 施愛變受愛——在乎孩子的愛
 五 嘮叨變忠告——勵志的話終身受益
 六 相同變不同——為孩子喝彩
 七 對抗變對話——從相互欣賞開始
第十八章 做*好的媽媽
 一 不做雞媽媽
 二 不要分數媽媽
 三 你是怎樣的媽媽
 四 *好的媽媽
第十九章 愛的教育
 一 發現愛,感受愛
 二 播種愛,傳播愛
 三 需要知恩更需要感恩
 四 愛的麻痹癥
第二十章 培養孩子好形象
 一 文明禮貌三句話
 二 父母如何包裝孩子
 三 文明行為三件事
 四 幫助孩子管住自己
 五 待人接物三原則
 六 把熱情傳遞給孩子
第二十一章 媽媽“弱”一點,孩子會更強
 一 母親的口頭禪: “有兒子就是不一樣。”
 二 享受有兒子的快樂
 三 教孩子顧及別人的感受
 四 對女兒說:“有個女兒真好。”
 五 享受女兒的善良和貼心
 六 保護女孩兒
 七 警惕男孩入團伙
第二十二章 家庭教育的誤區
 一 誤區一:只抓學習
 二 誤區二:溺愛、包辦
 三 誤區三:不約束,不責罰
 四 誤區四:棍棒底下出孝子
第二十三章 方法總比問題多
 一 孩子對父母說“請勿打擾”
 二 我的孩子在叛逆
 三 女兒為什么變神秘
 四 孩子上網不要堵,要疏導
 五 孩子,你沒被“網住”吧
 六 把“早戀”變成“早練”
 七 校園侵害,家庭預防
第二十四章 磨難是人生的財富
 一 特日格勒的苦難和快樂
 二 少年葉鋒的理想
 三 困難和挫折是*好的大學
展開全部

把孩子培養成財富-知心姐姐盧勤成功家教秘訣 節選

**章 家庭教育新概念
  時代在發展,社會在進步。若想獲得家庭教育的成功,首要的是更新家庭教育思想和觀念。每個時代有每個時代的家庭教育觀念,21世紀的家長為什么會在家庭教育中產生困惑?主要是現在社會變化太快了,我們的家長要在一代人的時間中走完人家現代化國家幾代人的路程,顯然是十分困難的。現在我們應該既把子女當作子女,也把他們當作朋友,當作一個與家長有平等關系的公民。我們必須拋棄“天下無不是的父母”這種陳腐的觀念。
  如今,在各國的家庭中,孩子的地位有了很大變化。往日貧困生活所加在孩子身上的責任與義務漸漸被淡化,多數家庭不必為溫飽操心,父母對孩子的期望更多地轉向孩子的未來,希望他們做好學生,將來有好出路,并不要求他們為家庭作什么貢獻。社會經濟的增長,也為孩子提供了更多的物質享受的選擇。在這樣的環境下,他們開始漸漸喪失以往因為能替家庭作貢獻帶來的自豪與自信,取而代之的是以自我為中心的個人主義與孤獨感。很多父母終于覺醒,開始注意培養孩子的獨立生存能力,并從各方面給予關心。
  中國的家庭教育已經由“多子女家庭教育”向“獨生子女家庭教育”轉變。這個現實,給今天中國的家庭教育帶來三個變化。
  家長的心態變了。獨生子女的惟一性,使這一代家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺,自己承受過的苦難,轉化為強烈的補償心理和懼怕心理,對孩子的培養表現出“五過”:過高的期望、過分的溺愛、過多的干涉、過度的保護、過多的指責,致使這一代孩子中有不少人出現“五無”:無情、無能、無望、無奈、無責任感。
  孩子成長的環境變了。孩子的成長環境由“兒童世界”轉化為“成人世界”,成人對孩子的影響在加大,孩子對成人的依賴心理在加大,同時孩子與成人的矛盾也在加大。
  孩子的生活內容變了。今天的孩子是中國**批在電視機和電腦前長大的孩子。雖然住房的空間越來越大,但孩子與父母溝通的時間卻越來越少。慢慢地,孩子向父母關閉了心靈的大門,形成了不健康的心理。
  中國的父母已經意識到,家庭是孩子的**課堂,也是終身課堂;家庭教育要跟上時代的變化,父母就要重新學習,重塑自己。于是今天,家庭教育呈現出幾大渴求:孩子渴求現代父母,父母渴求現代家教,家教渴求有效方法。
  一 做孩子喜愛敬佩的父母
  杰出的父母并不一定要有多高的學歷,而在于他們懂得用自己的行動來教育孩子。
  幾年前,上海浦東三林鎮婦聯的“母親素質大調查”調研活動曾遇到這樣的情況:一邊是母親盼子成才的沉甸甸的愛,一邊卻是孩子對這份母愛的排斥和抗拒。
  這個以全鎮近千名學生為對象的調查,結果令母親們大吃一驚。認為母親缺乏魅力、語言粗俗、思想平庸的占31.5%;認為母親要加強學習、提高自身修養的占75.8%;希望母親改變教育方式,和他們多交朋友的占80.2%;要求母親尊重個人愛好,給予獨立成長空間的占80.2%。而另一方面,僅有3.7%的學生能接受母親現行的教育方式,認為母親能令自己敬佩、仰慕的僅占接受調查者總數的7%。
  從調查中可以看出,孩子們心目中理想的母親形象,遠遠超過傳統的“慈母形象”。他們理想的“現代母親”可以概括為五個一點:懂一點電腦,化一點淡妝,少一點說教,露出一點微笑,多給一點空間。有氣質,愛學習,像個朋友一樣。
  孩子們的要求并不過分。時代在變,孩子在變,孩子衡量父母的尺子也在變。
  可是讓傳統的父母一下子變為“現代父母”,難度還是挺大的。當孩子們向我訴說對父母的“不滿”時,我常常讓他們對父母多一點體諒和寬容,可孩子們有時并不服氣。
  我的一位女友和上中學的兒子關系鬧得挺僵,請我去調解。一天,我去她家,單獨會見她的兒子。這個大男孩上小學時參加過我組織的夏令營,對我很熱情,也很樂意和我聊。
  “我媽對別人客客氣氣,對我卻總是大發脾氣。每天我媽下班一回來,我打開門,只要見她臉拉得老長,我便立刻跑回自己的房間,把門關緊,省得挨罵。”說著兒子舉出幾件實例。
  “你媽也不容易,她在單位是領導,操心的事不少,她回家又要做飯,照顧你,夠累的,愛發脾氣可能是到了更年期……”
  “更年期?”沒等我講完,男孩就迫不及待地接過話頭,“自打我上學,我媽脾氣就這么壞,更年期怎么這么長?您給我來個倒計時,更年期哪天結束?我也好有個盼頭!”
  我忍不住笑起來。
  我很同情這個男孩,事后我對他媽媽說,我們不能怪孩子不理解我們,我們也該改變改變自己了,盡管改變自己不容易。平時,我們很在乎孩子的物質要求,注重對孩子生活上的照顧,卻忽視了孩子內心情感世界,特別是忽略了自己在孩子心目中的形象定位。
  女友聽到兒子對她的看法,說了句:“如今當父母真難,我們小時候哪有那么多事!”可她還是答應,要改變自己對孩子的態度。
  新世紀當父母真難,可從另一個角度看,新世紀當父母真好。
  孩子離現代化近。家里有一個上學的孩子,就會時常帶進來現代化的氣息,使我們跟上時代的步伐。
  時代在變化,今天與昨天不同,明天與今天也不同。尤其當數字化、網絡化、全球化這些新的名詞和新的概念闖入我們的生活后,我們天天都能感受到科學技術的發展給人類生活帶來的巨大變化。這些變化不僅包括我們所使用的許多產品不斷更新換代,使用周期越來越短,也包括我們所學的知識與技能,隨著社會政治經濟的變革,它的貶值越來越快。我們祖祖輩輩沿襲的教子模式,越來越不適應今天的孩子。特別是當我們進入信息時代后,生活方式將會發生意想不到的變化。到那時,我們身上只帶一張卡片,就可以走遍全球。人們將越來越感到學習新知識、新技能的重要,沒有學習能力就寸步難行。
  專家建議父母們不妨學會在孩子面前“化化妝”——用新知識,新技能包裝自己,“演演戲”——每天花上幾十分鐘,學點新知識,設計一些“腳本”,用自己的行為影響孩子,用新鮮的話題引導孩子。
  做父母的首先要注意溝通方式方法。先反思一下:您是否嘮叨?您是否開口就講學習方面的事?您是否喜歡窺探孩子的隱私,并作為話題教訓他?您同孩子講話是否總是居高臨下,不斷提要求?您是否經常傾聽孩子說話?您訓斥孩子時是否聽他的辯解?您是否經常暗示自己孩子越來越不聽話?孩子采納了您的部分要求您是否認為他聽話?之所以請您反思,是因為孩子在長大,或多或少會表現出逆反心理,我們越是要求他們,他們越不聽。*好的做法是改變我們自己的做法,打開與孩子交流之門,縮短與孩子的心靈距離。
  孩子們天天在用現代化的眼光審視我們,逼迫我們去學習新東西,督促我們朝現代化靠近,這是多么好的事情啊!在21世紀,變是惟一不變的真理。變是常態,不變是病態。因此,作為21世紀的父母,我們不妨改變一下自己,用21世紀的尺子來量量自己,學點新知識,變個新形象,努努力,當好“現代父母”!
  二 用孩子易于接受的家教
  幾年前,一位年輕的媽媽曾向我講述了一件讓她困惑的事。
  女兒上初中了,整天蹦蹦跳跳,愛吃愛玩,對東西很不愛惜。新買的衣服,穿幾天就不喜歡了,扔到一邊不予理睬,對家人也漠不關心。
  媽媽準備對女兒進行一次“憶苦思甜”教育。她花了400元,買了兩張票,陪女兒去看芭蕾舞劇《白毛女》。
  看后,她問女兒有什么感想,女兒想都沒想就說:“喜兒去當白毛女,我看是讓她爸逼的。借債還錢本來就是天經地義的事,楊白勞借了黃世仁的錢,為什么不早點兒還給人家,逼得女兒躲進山里?喜兒也夠傻的了,黃世仁那么有錢,嫁給他算了,干嗎要到深山老林去當白毛女?”
  女兒的回答讓媽媽目瞪口呆。
  “我女兒好像是從另一個星球來的,怎么什么也不懂,真拿她沒辦法!”
  這位媽媽困惑了。自己小時候看《白毛女》電影時,為喜兒流了那么多眼淚,恨死了黃世仁,可今天同樣的故事,孩子怎么看不懂了呢?
  我對她說,孩子不懂歷史,又沒有體驗,她不知道今天的好日子是怎么來的,當然會產生這么幼稚的想法。
  讓孩子們了解歷史,了解父母所經歷的風雨,是孩子理解父母、寬容父母的前提。
  別怪孩子不懂事,我們需要與時俱進,科學、民主應該是適應時代的家庭教育觀念。
  父母要用科學的心理學、教育學、生理學等理論指導自己的家庭教育。對別人的經驗和常識要進行分析,對孩子要因材施教。
  我們常常不約而同地以一種思維模式教育孩子——
  孩子上幼兒園的時候,我們把他攬在懷里說:“那兒有很多小朋友和玩具,不要哭,媽媽會早早來接你。”
  孩子上小學了,我們會摸著他的頭說:“要好好學習,聽老師的話,爭取做個好學生。”
  孩子上了高中,我們也沒忘記囑咐他不要貪玩了,或者說:“不要熬夜,要勞逸結合。”
  孩子考上了大學,我們說:“學會照顧自己,需要什么給家里寫信。”
  孩子走向社會,我們又說:“不是在父母身邊了,性子要收一收,和同事處好關系,好好工作。”
  總之,在孩子的成長過程中,我們一直畫好了框規范著孩子的思想和行為。我們認為我們應該這樣做,我們認為這是一種發自內心的責任和愛。
  然而,世界上就有那么一位母親不這么做,她從孩子懂事起就告訴他:你要堅強,堅強得足以認識自己的弱點,你要勇敢,勇敢得足以面對恐懼。你要堂堂正正,在遇到挫折時能夠昂首而不卑躬屈膝;你要能面對掌聲,在勝利時能夠謙遜而不趾高氣揚。她告訴他:真正的偉人直率真誠,真正的賢人虛懷若谷,真正的強者溫文爾雅。并且她和他一起向上帝禱告:請賜予他足夠的幽默感,讓他盡可能莊重而不盛氣凌人,讓他在擁有未來的同時,永遠不要忘記過去。
  這位母親就是林肯的繼母——薩利·布什。她是用勇氣和堅強鑄造孩子的心靈。
  在家教中,我們應注意在家庭中不能包辦代替,減少孩子的依賴性。當孩子斷然做出某個決定或承諾時,告訴他,要對自己的做法及可能產生的后果負責。這樣可以避免事后不必要的埋怨和牢騷。卡爾威特有個教育細節:如果在星期天孩子執意要9點以后起床,那么在午飯前不能給他吃任何東西。因為吃早點的時間已經過了,如果想吃早點,就必須在8點鐘以前起床。
  我們應該向孩子指出,哪些事情不可以做。家長要弄清孩子為什么不同意某個行為準則,然后耐心疏導,以理服人。如有必要,可以坐下來與孩子一起討論這些準則。
  當您的孩子抱怨您處理某件事情不當或有誤時,您應該放下架子認真反思和敢于對孩子說聲“對不起”,這不但不會失去尊嚴,反而會增加您同孩子的感情。
  家長要注意在生活中尊重孩子,不羞辱孩子,不求全責備,多鼓勵孩子。
  家長還應注意不偷聽孩子電話,不拆孩子的信,不偷看孩子的日記,允許孩子有自己的隱私。
  什么是“現代家庭教育”?李嵐清同志曾作出過科學的論述:“家庭教育應當由經驗育人向科學育人轉變,由片面注重書本知識向注重教孩子正確做人轉變,由單方面命令向平等溝通轉變。”
  呆板的、單一的、簡單的家教已經行不通了,父母要在人格魅力、學識素養各方面得到孩子的敬佩與愛戴。
  看來,我們要重新學習了。
  三 培養綜合素質高的人才
  我們對孩子的培養目標是什么?
  理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。不重視體育,孩子可能成為廢品;只重視體育,孩子將成為可悲的獸人。不重視智育,孩子可能成為次品;只重視智育,孩子會成為弱不禁風的病夫,或成為社會的危害。不重視德育,孩子可能成為危險品;只重視品德教育,孩子可能會無能。這樣的人對社會,對人類都是無用的,或者是有害的。因此,對孩子的教育必須三方面并舉。今天,對孩子的教育又增加了美育、勞動教育、心理健康教育、性教育等方面的內容,從而使我們的教育目標更趨完善。我們的家庭教育應該是綜合教育,使孩子在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而和諧的發展。
  當今世界,隨著社會經濟和科學技術的飛速發展,全球各國、各個地區間的經濟聯系和相互依存越來越密切,世界市場正在加速形成。因此,人才的爭奪也趨于全球化,全球都需要高素質的“現代人才”。
  我們精心培養出來的孩子,早晚有一天要走向社會。他們走向社會之時,首先要通過“人才市場”的挑選,所以,每位父母都不得不關注這個市場的“行情”。
  英國《泰晤士報》的總編西蒙·福格每年的五、六月份都要接到一些大學的請帖,要他去做擇業就業方面的演講,因為他曾在尋找職業方面創造過神話。
  那是他剛從伯明翰大學畢業的第二天,為了尋找工作,他走進《泰晤士報》總經理辦公室,問:“你們需要編輯嗎?”“不需要。”“記者呢?”“也不!”“那么排字工、校對員呢?”“不,都不。我們現在什么空缺都沒有。”“那么,你們一定需要這個了。”福格從包里掏出一塊精致的牌子,上面寫著:額滿,暫不雇用。
  結果,福格被留了下來,干報社的宣傳工作。25年后,他升至總編的位置。這一佳話見報后,福格就成了各大學的座上賓,給學生們作擇業方面的報告。
  然而,每次演講,他對自己的這一經歷總是避而不談。他講得*多的是一位護士的故事。
  這位護士剛從學校畢業,在一家醫院做實習生,實習期一個月。在這一個月內,如果能讓院方滿意,她就可以正式獲得這份工作。否則,就得離開。
  一人因車禍而生命垂危,實習護士被安排做外科手術專家——該院院長亨利教授的助手。復雜艱苦的手術從清晨進行到黃昏,眼看患者的傷口就要縫合,這位實習護士突然嚴肅地盯著院長,說:“亨利教授,我們用的是十二塊紗布,可是你只取出了十一塊。”
  “我已經全部取出來了。一切順利,立即縫合。”院長頭也不抬,不屑一顧地回答。
  “不,不行。”這位實習護士高聲抗議道,“我記得清清楚楚,手術中我們用了十二塊紗布。”
  院長沒有理睬她,命令道:“聽我的,準備縫合。”
  這位實習護士毫不示弱,她幾乎大叫起來:“您是醫生,您不能這樣做。”
  直到這時,院長冷漠的臉上才浮起欣慰的笑容。他舉起左手心里握著的第十二塊紗布,向所有的人宣布:“她是我*合格的助手。”這位實習護士理所當然地獲得了這份工作。
  當今,人才市場有三個變化特別引人注目。
  (一)由單向選擇變為雙向選擇
  在計劃經濟下,沒有人才市場,大學畢業生由國家統一包分配。畢業生只要“一顆紅心,兩種準備”就可以了,只要“服從分配”就可以走上工作崗位。在單向選擇中,用人單位也只能是“愛你沒商量”,“厭你沒辦法”,不要也得要。作為畢業生,不想去也得去,否則要按“不服從分配”論處。
  在市場經濟下,人才市場是雙向選擇。單位有權選擇大學畢業生,大學畢業生也有權選擇單位。學生從學校畢業,不是填寫畢業分配表就可以找到工作,而是要接受人才市場的嚴格挑選。
  對畢業生來說,同樣有了擇業自由。愿意去的單位,你可以自己去爭取,不愿去的單位也沒有人勉強你一定要去,真可謂“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。
 ……

把孩子培養成財富-知心姐姐盧勤成功家教秘訣 相關資料

21世紀父母孩子溝通全攻略,最新家庭教育財富觀。全國最具影響力的兒童教育專家,所有的家教難題她都有辦法。
  她,永遠的微笑、永遠的耐心。她,總是在傾聽、解答,不知疲憊。
  為什么孩子那么信任你?
  ——我有一雙愛的眼睛,5分鐘之內就能發現這個孩子與別人不同的地方,發現他身上的閃光點,在我眼里所有孩子都是好孩子。
  為什么你那么愛孩子?
  ——對我來說,孩子就是大地,孩子就是太陽,我付出了自己的愛,也得到了許許多多孩子帶給我的愛。這讓我覺得自己是最富有的,當孩子們的知心姐姐就是天底下最有魅力的事業。
她就是盧勤,億萬家長的導師,幾代少年兒童的知心姐姐!

把孩子培養成財富-知心姐姐盧勤成功家教秘訣 作者簡介

盧勤,從來沒有人能像她那樣,得到了億萬孩子和家長的信任、愛戴和崇敬!
盧勤,高級編輯。現任中國少年兒童新聞出版總社副總編輯,中國家庭教育學會常務理事,全國“更新家庭教育觀念報告團”成員。中國關心下一代工作委員會專家委員會委員,2006中國學生營養健康節形象大使。
盧勤從34歲起長期主持《中國少年報》“知心姐姐”欄目,被廣大少年兒童及父母熱情地稱為“知心姐姐”。她以親切、平易、認真、深情、理解及獨具特色的親和力,影響著一代又一代少年兒童,守護著孩子們心中的希望,曾獲中國新聞工作者最高獎“韜奮新聞獎”,“中國內藤國際育兒獎”,聯合國頒發的“支持兒童杰出成就獎”,并獲“全國優秀少年兒童工作者”、“中國保護未成年人杰出公民”、“全國三八紅旗手” ”、“巾幗建業標兵”等稱號。
她所著的《寫給年輕媽媽》發行量達200多萬冊,獲國家第六屆“五個一工程獎”;《做人與做事》發行量突破150萬冊,獲國家第八屆“五個一工程獎”;《寫給世紀父母》獲“中國圖書獎”;《告訴孩子,你真棒!》發行100多萬冊,還有《告訴世界我能行》、《好父母 好孩子》都是暢銷書,其中《好父母 好孩子》是中國圖書2005年、2006年家教類銷售第一名。《把孩子培養成財富》是盧勤的最新力作。

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