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設計素描 版權信息
- ISBN：9787802272071
- 條形碼：9787802272071 ; 978-7-80227-207-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
設計素描 節選
I Preface
時代變遷，藝術不斷變革與發展。隨著歷史的進程和社會的
演變，藝術形式與表現不斷地拓展，更加多元化。近年來，人們
對視覺藝術探索的熱情達到了前所未有的高度，借助于藝術實踐
使科技、生活、藝術相融共生，衍生出越來越多的新成果；從不
同角度審視設計的價值和審美取向，并提出見仁見智的諸多看
法。因此，美術基礎學科中的素描教學也隨著藝術設計的蓬勃發
展和需要，由單一教學模式轉換為視域寬泛的多維模式。
傳統的素描教學模式存在著以具象繪畫能力的培養為教學目
的的固有程式，這種只注重如實再現的授課方式，使素描與設計
之間在觀念、目的和方法上產生很大的差異，以致嚴重影響和束
縛了學生設計思維的發展。如何使素描成為設計造型的基礎環
節，如何用設計思維的方式和表現方法去思考和創造，如何把握
設計的規律，使學生從單純模仿中解脫出來，是設計基礎教學必
須研究、思考和解決的問題之一。
素描教學雖由來已久，但20世紀80年代以后，我國的教育觀
念發生了很大的變化。這是因為，伴隨著我國改革開放與國民經
濟的發展，現代工業迅速發展，信息不斷變革，傳統的單一教育
模式已經不適應社會發展的要求，教學模式由傳統的知識傳授方
式逐漸轉向重視能力和創造力的培養的新模式。在藝術設計教學
中，設計素描作為大綱中的一門基礎課程，已日益為高等院校藝
術設計專業所重視，原因是設計素描不僅能夠作為造型基礎能力
的訓練平臺，而且也是一種思維方式的綜合訓練。因此，對于研
究設計基礎教學的設計素描，無論是繪畫工具的運用還是設計理
念的形成，都不應該僅僅是單一的、概念的造型訓練，而應該是
以造型為載體，大膽的、有創意的藝術實踐。
目前，有關設計素描的教材很多，各有特點，各持己見，總之，都
是對視覺造型規律的研究。本教材結合普通高等院校藝術設計專業的培
養方案和教學大綱要求，從素描教學的實質出發，以豐富、靈活的設計
素描形式語言的課題訓練為教學手段，以從素描到設計語言的轉換為教
學目的，通過寫生、創作，再到創意表現，訓練學生對形態的知覺能力
和感悟能力以及對造型要素的理解、把握和表現能力，避免了傳統教學
千人一面的弊端。本教材共分為五個部分，強調的是從設計素描的形式
構成到空間構成再到表現形式的訓練過程。這個過程是從對形態的多角
度的分析、提煉而深入到對形式要素的把握和運用，再深入到對視覺要
素的綜合運用，整個過程注重培養思維的靈活性和藝術的敏感性，重視
造型和審美能力的提高，并逐步把學生從“由技入道”帶入到“由理入
道”的創作思路中，為下一步的專業學習夯實基礎。
一切藝術活動都離不開特定的文化環境，藝術作品應該具備特定的
文化內涵，民族的亦是世界的。現今，傳統與現代的結合、中西文化的
珠聯璧合已成為我國社會文化領域中的一個亮點，我國的藝術設計活動
亦應如此。
本書由柳濤擔任主編，張麗、盧家華擔任副主編。本書**章由張
麗編寫，第二章由蘇杰、張麗編寫，第三章由盧家華、柳濤編寫，第四
章由柳濤、朱紅梅編寫。胡琳琳收集、整理了作品范例，并為本書提供
了大量的圖片資料。
在本書的編寫過程中，山東師范大學鄒光平教授給予了大力支持，
并提出了寶貴意見，在此謹致謝忱。此外，本教材的編寫參考了有關文
獻和資料，在此對有關作者表示感謝。
由于作者水平所限，書中不妥之處在所難免，殷切希望專家、同仁
及廣大讀者提出寶貴意見。
柳 濤
2007年1 O月1 6日于泰山
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