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培養孩子成為讀書高手 版權信息
- ISBN：9787216050791
- 條形碼：9787216050791 ; 978-7-216-05079-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
培養孩子成為讀書高手 內容簡介
本書內容包括：激發孩子的閱讀興趣；培養孩子的閱讀習慣；閱讀要掌握“獨門”技巧；訓練孩子的閱讀能力；讓快樂的閱讀之旅從此開始；家長為孩子的選書之道等。
培養孩子成為讀書高手 目錄
**章 激發孩子的閱讀興趣
興趣激發一切
培養孩子閱讀興趣從小做起
幫孩子拋棄“讀書痛苦”的想法
從“讓孩子成功”著手
投其所好
從漂亮的書開始
從10分鐘可讀完的小故事開始
從“味道好”的書開始
父母讀書給孩子聽
以表演故事的方式讀書
陪伴閱讀
讀萬卷書，行萬里路
給孩子選擇的自由
第二章 培養孩子的閱讀習慣
父母做好榜樣
抓住點點滴滴的時間閱讀
天天閱讀
為孩子制定閱讀計劃
革除不良的閱讀習慣
正確利用媒介
能使孩子閱讀的75種快捷方式
第三章 閱讀要掌握“獨門”技巧
不動筆墨不讀書
放映讀書法
隨身攜帶法
溫故知新：循環讀書法
精品讀書法
快速閱讀法
精讀和泛讀并舉
重視工具書
第四章 訓練孩子的閱讀能力
思考是閱讀之魂
好奇心——閱讀思考的驅動器
邏輯思維能力的培養
想象出一片新的天地
記住的知識才是自己的
盡信書，則不如無書
第五章 讓快樂的閱讀之旅從此開始
為孩子營造讀書軟環境
為孩子配備讀書硬環境
帶孩子參加與讀書相關的活動
帶領孩子去圖書館和書店
為孩子選擇好的讀書網站
教育孩子學會愛書
第六章 家長為孩子的選書之道
開卷是否都有益——談談書籍的質量
解讀暢銷書的秘密
配合孩子的興趣特點
配合孩子的年齡特點
各年齡段推薦部分參考書目
向你介紹專業的圖書獎
選擇專業出版社出版的圖書
選擇裝幀、印刷質量好的圖書
第七章 語言胎教——讓孩子贏在起跑線上
語言胎教的成功實例
語言胎教的指導方法
第八章 0-3歲期的嬰幼兒閱讀——**眼決定一生
0-3歲嬰幼兒閱讀的重要意義
0-3歲嬰幼兒閱讀的特點
0-3歲期嬰幼兒的圖書選擇方法
0-3歲嬰幼兒閱讀方法
第九章 4-6歲期的嬰幼兒閱讀——培養閱讀能力的關鍵期
4-6歲期幼兒閱讀的重要意義
4-6歲期幼兒閱讀的特點
4-6歲期幼兒的圖書選擇方法
4-6歲期幼兒閱讀方法
4-6歲期幼兒自我閱讀的預備訓練
第十章 小學期的閱讀——抓住自我閱讀的黃金期
小學階段孩子閱讀的意義
小學低年級孩子閱讀的特點
小學中年級孩子的閱讀特點
小學高年級孩子閱讀的特點
與課業結合的閱讀
教孩子逐步走向獨立閱讀
讓有聲讀物成為父母的好幫手
鼓勵孩子編故事和幻想
克服孩子的閱讀障礙
第十一章 中學生的閱讀——在閱讀中自我成長
中學生課外閱讀的意義
中學生課外閱讀的特點
引導孩子進入成人的閱讀世界
引導孩子閱讀文學作品
幫助孩子增進閱讀效益
課業、課外閱讀兩不誤
與孩子同閱讀、共體會
附錄
朗讀時父母應該做的事情
朗讀時父母不應該做的事情
興趣激發一切
培養孩子閱讀興趣從小做起
幫孩子拋棄“讀書痛苦”的想法
從“讓孩子成功”著手
投其所好
從漂亮的書開始
從10分鐘可讀完的小故事開始
從“味道好”的書開始
父母讀書給孩子聽
以表演故事的方式讀書
陪伴閱讀
讀萬卷書，行萬里路
給孩子選擇的自由
第二章 培養孩子的閱讀習慣
父母做好榜樣
抓住點點滴滴的時間閱讀
天天閱讀
為孩子制定閱讀計劃
革除不良的閱讀習慣
正確利用媒介
能使孩子閱讀的75種快捷方式
第三章 閱讀要掌握“獨門”技巧
不動筆墨不讀書
放映讀書法
隨身攜帶法
溫故知新：循環讀書法
精品讀書法
快速閱讀法
精讀和泛讀并舉
重視工具書
第四章 訓練孩子的閱讀能力
思考是閱讀之魂
好奇心——閱讀思考的驅動器
邏輯思維能力的培養
想象出一片新的天地
記住的知識才是自己的
盡信書，則不如無書
第五章 讓快樂的閱讀之旅從此開始
為孩子營造讀書軟環境
為孩子配備讀書硬環境
帶孩子參加與讀書相關的活動
帶領孩子去圖書館和書店
為孩子選擇好的讀書網站
教育孩子學會愛書
第六章 家長為孩子的選書之道
開卷是否都有益——談談書籍的質量
解讀暢銷書的秘密
配合孩子的興趣特點
配合孩子的年齡特點
各年齡段推薦部分參考書目
向你介紹專業的圖書獎
選擇專業出版社出版的圖書
選擇裝幀、印刷質量好的圖書
第七章 語言胎教——讓孩子贏在起跑線上
語言胎教的成功實例
語言胎教的指導方法
第八章 0-3歲期的嬰幼兒閱讀——**眼決定一生
0-3歲嬰幼兒閱讀的重要意義
0-3歲嬰幼兒閱讀的特點
0-3歲期嬰幼兒的圖書選擇方法
0-3歲嬰幼兒閱讀方法
第九章 4-6歲期的嬰幼兒閱讀——培養閱讀能力的關鍵期
4-6歲期幼兒閱讀的重要意義
4-6歲期幼兒閱讀的特點
4-6歲期幼兒的圖書選擇方法
4-6歲期幼兒閱讀方法
4-6歲期幼兒自我閱讀的預備訓練
第十章 小學期的閱讀——抓住自我閱讀的黃金期
小學階段孩子閱讀的意義
小學低年級孩子閱讀的特點
小學中年級孩子的閱讀特點
小學高年級孩子閱讀的特點
與課業結合的閱讀
教孩子逐步走向獨立閱讀
讓有聲讀物成為父母的好幫手
鼓勵孩子編故事和幻想
克服孩子的閱讀障礙
第十一章 中學生的閱讀——在閱讀中自我成長
中學生課外閱讀的意義
中學生課外閱讀的特點
引導孩子進入成人的閱讀世界
引導孩子閱讀文學作品
幫助孩子增進閱讀效益
課業、課外閱讀兩不誤
與孩子同閱讀、共體會
附錄
朗讀時父母應該做的事情
朗讀時父母不應該做的事情
展開全部
培養孩子成為讀書高手 作者簡介
馮德全：中國早教之父，我國第一個早期教育研究所創辦人，“0歲方案”創始人。教育部“科學教育一開發兒童潛能”課題顧問，國家計劃生育委員會“早教示范區”項目專家，中國家庭服務業協會高級顧問。榮獲“幼兒教育創新獎”、“21世紀之星”伯樂獎等多項全國大獎。其著作《0歲方案》惠及數千萬中國家庭，被國家權威部門評為中國早教行業自主創新最具影響力品牌，本人同時榮獲中國著名品牌建設杰出教育家稱號。二十多年來，秉承其早教理論創辦的親子園、嬰幼園、早教中心遍布全國各地，影響極為深遠。
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