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巧用聽寫練英語-課堂聽寫新招(劍橋英語教師寶典) 版權信息
- ISBN：9787310026104
- 條形碼：9787310026104 ; 978-7-310-02610-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
巧用聽寫練英語-課堂聽寫新招(劍橋英語教師寶典) 本書特色
“劍橋英語教師寶典”系南開大學出版社從英國劍橋大學出版社引進的第二套語言師資教材，面向全國各省、市繼續(xù)教育系統(tǒng)的中小學英語教師在崗輪訓班，以及師范教育系統(tǒng)的各級院校師資班、教師脫崗學位進修班等。 本冊主要介紹“課堂聽寫”這一傳統(tǒng)的目標檢測形式在當代交際教學法中的嶄新使用模式與“增值”功能。
巧用聽寫練英語-課堂聽寫新招(劍橋英語教師寶典) 內容簡介
“劍橋英語教師寶典”系南開大學出版社從英國劍橋大學出版社引進的第二套語言師資教材，面向全國各省、市繼續(xù)教育系統(tǒng)的中小學英語教師在崗輪訓班，以及師范教育系統(tǒng)的各級院校師資班、教師脫崗學位進修班等。該系列包括“聽寫篇”、“黑板篇”“戲劇篇”、“行為篇”和“交流篇”等六冊語言教學實用手冊，為漢英雙語版。本冊主要介紹“課堂聽寫”這一傳統(tǒng)的目標檢測形式在當代交際教學法中的嶄新使用模式與“增值”功能。
巧用聽寫練英語-課堂聽寫新招(劍橋英語教師寶典) 目錄
致謝序言1 糾正錯誤1．1 語速控制1．2 說正確1．3 雙人聽寫1．4 全批全改 1．5 把錯誤交給別人改1．6 詞匯場1．7 語法詞表(自沉默教學法)2 語音、拼寫和標點2．1 不發(fā)音的字母2．2 過去式詞尾2．3 干擾2．4 聽出單詞重音2．5 連續(xù)提問題2．6 程序標點3 電話3．1 獲得信息3．2 快速電話3．3 電話號碼樹形圖3．4 尋求信息3．5 速成課4 單詞聽寫4．1 單詞連接4．2 經(jīng)常搭配用的詞語4．3 詞義變化4．4 聽起來像美音4．5 感知能力4．6 分類詞匯4．7 挑出單詞5 考慮意義5．1 聯(lián)想5．2 它意味什么？
5．3 翻譯歧義句5．4 量化句子5．5 他還是她?
6 在該頁的什么位置?
6．1 圖畫上的字6．2 借入／借出6．3 手槍6．4 大約與關于6．5 圖片聽寫6．6 時間聽寫7 文本重組7．1 口哨間隔7．2 單詞-聽寫-故事7．3 欺騙的聽寫7．4 用模仿欺騙7．5 拼湊起來7．6 聽寫謀篇7．7 相互聽寫8 使用學生的文本8．1 形容詞8．2 逐字逐句8．3 在……之前與在……之后8．4 我做了什么?
8．5 民意測驗8．6 半個故事8．7 學生的故事9 專心思考9．1 緩發(fā)的抄本9．2 信使與抄寫員9．3 快速看一眼9．4 沒完沒了的故事9．5 說給他們自己9．6 想象力9．7 音樂手稿9．8 音樂會話9．9 DIY文本與音樂10 關于互相發(fā)現(xiàn)10．1 教師傳記10．2 關于自己10．3 你會如何說?
10．4 你會把它講給誰?
10．5 樓梯11 團隊語言學習11．1 學生手稿(自團隊語言學習)11．2 大班團隊語言學習11．3 監(jiān)察團隊語言學習12 與老師一起學習12．1 錄制教學實踐12．2 使用計算機答案參考文獻索引水平索引編后記：遭到反對的聽寫
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